八礼四仪 文明同行——第十一期红领巾小广播

播音员：四（3）中队 严涵哲 盛筱萌 播音时间：2025年11月27日

主持人A（男）：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！我是今天的主持人，来自四3班的严涵哲。

主持人B（女）：我是主持人，来自四3班的盛筱萌。欢迎收今天的红领巾广播，本期的主题是——《八礼四仪 文明同行》。

A：提到“礼仪”，你最先想到什么？是见面时的微笑，还是课堂上的举手？

B：我想到的是咱们常说的“礼仪之邦”——从《论语》里的“不学礼，无以立”，到校园里的“请”“谢谢”，礼仪就像空气，藏在生活的每一个细节里。而今天我们要聊的“八礼四仪”，正是把这些细节变成了我们能践行的标尺。

A：没错！先来说说“八礼”，它包含了我们生活中八个方面的礼仪规范。第一个就是“仪表之礼”——你有没有发现，每天早上把校服整理平整、头发梳得干净利落，一整天的精神头都会不一样？

B：太对了！仪表之礼不只是“好看”，更是一种尊重：指甲里没有污垢、公共场合不东倒西歪、书包和桌面整整齐齐，这些小习惯会让我们看起来更自信，也能给身边的人带来舒服的感觉。

A：接下来是“餐饮之礼”。上周食堂值日，我看到有同学把吃不完的饭菜倒进泔水桶，碗里还剩大半碗米饭——这可不符合“爱惜粮食”的要求哦！

B：而且吃饭时不咂嘴、不边吃边说话，夹菜不“翻山越岭”，等长辈动筷再开吃，这些细节里藏着的是对食物和他人的尊重。咱们学校食堂的“光盘行动”标语，就是最好的提醒呀。

A：第三个是“言谈之礼”。前几天我听到有同学给别人起外号，对方当时就红了脸——这可不行！言谈之礼要求我们用文明用语，对师长说“您”，接电话先说“您好”，不打断别人说话，这些都是“会说话”的表现。

B：还有“待人之礼”——进办公室先敲门、借了橡皮说“谢谢”、记住爸妈的生日并送一句祝福，这些小事就像阳光，能让相处变得更温暖。

A：说到“行走之礼”，上周放学我看到有同学在楼梯上跑跳，差点撞到低年级的小朋友。大家一定要记住：上下楼梯靠右行，过马路走斑马线，乘扶梯“左行右立”，这些规则既是文明，更是安全。

B：对！还有“观赏之礼”——比如看文艺汇演时不随意走动、不乱扔垃圾，看电影时把手机调成静音；“游览之礼”——不在景区刻“到此一游”，不追打小动物，把垃圾打包带走。这些礼仪能让我们成为受欢迎的“同行者”。

A：最后一个是“仪式之礼”。每周一升国旗，看到大家行队礼、唱国歌的样子，我总觉得特别自豪。仪式之礼就是要求我们在重要场合严肃庄重：穿校服、戴红领巾，不随意说话，这是对仪式本身的敬畏，也是对家国的热爱。

B：聊完“八礼”，再来说说“四仪”——这是我们成长路上四个重要的“仪式感”时刻。第一个是7岁的“入学仪式”，还记得你刚进校园时，老师给你系上红领巾的样子吗？那是我们成为“小学生”的起点。

A：10岁的“成长仪式”，是告诉我们要学会感恩；14岁的“青春仪式”，就是现在的我们——要学会控制情绪、包容他人，迈好青春的第一步；18岁的“成人仪式”，则意味着要承担责任，做守法的公民。

B：其实“四仪”不只是一场活动，更是成长的“里程碑”——它提醒我们，每长大一岁，就要多一分成熟和担当。

A：聊了这么多，你有没有发现，“八礼四仪”不是遥不可及的大道理，而是藏在“把垃圾扔进垃圾桶”“对老师说声早上好”这些小事里的日常？

B：是啊！前几天我看到有同学弯腰捡起走廊上的纸片，还有同学主动帮老师搬作业，这些都是在践行“八礼四仪”呀。

A：不过也有小问题：比如有的同学在走廊上大声喧哗，有的同学随手扔垃圾，这些“小不文明”，其实是可以避免的。

B：就像孔子说的“勿以善小而不为”，文明不是“做大事”，而是把每件小事做好：早晨到校时的一句“老师好”，课间休息时的轻声细语，放学时把椅子推进桌肚……这些细节，就是“文明”的样子。

A：咱们芦墟古镇的石板路，见证了一代代汾湖人的文明足迹；汾湖的清水，滋养了我们善良淳朴的品格。作为芦墟实验小学的学生，我们更应该传承家乡的文明传统，践行 “八礼四仪”。

B:是啊！在我们的校园里，已经有很多同学在践行 “八礼四仪” 了。细心的同学，你发现

了我们校园里的榜样了吗？

A：最后想问问大家：今天的广播结束后，你打算做哪件“文明小事”？是把碗里的饭吃完，还是对同学说一句“对不起”？

B：让我们从现在开始，把“八礼四仪”变成日常：用整洁的仪表迎接清晨，用文明的语言温暖他人，用敬畏的态度对待仪式，用成长的担当面对未来。

A：文明礼仪是一粒种子，种在心里，会开出最美的花；

B：文明同行是一束光，照亮自己，也温暖他人。

合：愿我们都能成为“知礼、懂礼、守礼”的少年，让文明的春风吹遍校园的每个角落！

本期广播到此结束，感谢大家的收听。

B：我们下期再见！

 四（3）中队

严涵哲 盛筱萌